2017年6月29日上午，应91短视频APP应用心理研究所邀请，美国丹佛大学教育学院章端副教授莅临我院“名家讲坛”，在迎宾楼四号会议室作了题为“家长参与对儿童学业成绩的追踪研究”的学术报告。报告由91短视频APP书记侯志军教授主持，我院多位教师及四十余名硕士研究生到现场参与学习交流。
在本次报告中，章端副教授详细介绍了她在美国开展的有关家长参与的系列研究。她通过质性分析的方法，从以往研究中总结了家长参与的八大维度，并使用美国纵向追踪数据库中的数据，采用多层线性模型的分析方法，对于家长参与对儿童数学成绩的长期影响进行了深入分析，得出了一些对家庭教育实践有启发意义的重要结论。报告引起了现场师生们的强烈兴趣及广泛讨论，师生们纷纷踊跃发言，与章端副教授就研究方法、数据分析、家庭教育实践、文化差异等层面进行了深入地交流。
章端，丹佛大学教育学院副教授，德克萨斯A&M大学教育心理学专业硕士、博士，主要讲授课程为心理学定量研究方法、高级教育统计等。研究兴趣主要集中在两个领域，一是结构方程模型、多层线性模型、潜在生长曲线模型等方法在心理学研究中的应用，二是儿童早期发展的家庭因素，在儿童入学准备、父母参与等方面开展了多项研究，在Research in Higher Education、American Journal of Community Psychology、Contemporary Educational Psychology等杂志上发表了多篇文章。
